2025年12月18日，年佳能打“打出好前程”2025年佳能打印機高校系列活動在東華大學(xué)順利舉辦。印機活動分為線上藝術(shù)作品招募評選和線下頒獎與就業(yè)指導(dǎo)兩大版塊，高校旨在借助佳能※1的系列產(chǎn)品和資源優(yōu)勢，助力高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃，活動高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。東華大學(xué)今年的順利“打出好前程”系列活動在延續(xù)過往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，緊密呼應(yīng)Z世代年輕人的舉辦文化脈搏，主動擁抱并深度融合二次元文化趨勢，年佳能打在線下體驗區(qū)與大賽設(shè)計中融入二次元元素，印機鼓勵學(xué)生將個人熱愛與視覺表達、高校職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，系列在創(chuàng)作中展現(xiàn)個性、活動釋放創(chuàng)意。東華大學(xué)活動當(dāng)日，順利學(xué)長導(dǎo)師當(dāng)代藝術(shù)實踐者陸爽天、社會導(dǎo)師當(dāng)代藝術(shù)家松松和人力資源專家導(dǎo)師佳能（中國）華東區(qū)域人力資源部肖倩怡女士組成“佳能導(dǎo)師團”，與現(xiàn)場學(xué)子分享當(dāng)前就業(yè)環(huán)境，共同探討了在藝術(shù)與科技融合趨勢下的多元化職業(yè)發(fā)展路徑與行業(yè)前景。

“打出好前程”2025年佳能打印機高校系列活動在東華大學(xué)舉辦

預(yù)計到2026年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達到1270萬人，較上一年增加48萬人※2，畢業(yè)生總規(guī)模再創(chuàng)歷史新高。面對持續(xù)升溫的高校就業(yè)壓力，佳能走進高校，圍繞畢業(yè)生就業(yè)需求開展系活動。“打出好前程”系列活動在2024年已走過北京、廣州、西安、武漢、上海的五所知名高校，總計線上征集到3097幅作品，線下招募到超過1200名學(xué)員參與。本次東華大學(xué)的“打出好前程”佳能打印機高校系列活動已是2025年度第三站，東華大學(xué)是教育部直屬、國家“211工程”、國家“雙一流”建設(shè)高校，其服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院師資雄厚，專業(yè)成果卓著，不僅是中國服裝教育的主要發(fā)源地和示范區(qū)，也是中國現(xiàn)代設(shè)計教育的先行者和排頭兵。此前，佳能已先后走進深圳大學(xué)、四川大學(xué)，始終聚焦高校學(xué)子的就業(yè)關(guān)切，助力學(xué)子明晰發(fā)展方向。

“打出好前程”2025年佳能打印機高校系列活動海報

線上大賽招募環(huán)節(jié)，參賽作品需以展現(xiàn)“打出好前程”為主題，作品可結(jié)合二次元元素及利用AI輔助完成。比賽分為視覺和工藝兩個賽道，涉及繪畫、攝影、平面設(shè)計、雕塑等專業(yè)并由評審導(dǎo)師進行多維度評審，每站每個賽道的前三名選手將獲得佳能打印機一臺，并在當(dāng)?shù)鼐€下活動現(xiàn)場領(lǐng)獎。點擊鏈接，了解更多活動詳情：http://yingsai.xinzhidi.cn/?id=13。

佳能（中國）有限公司影像打印掃描產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理荒木博表示：“佳能始終關(guān)注大學(xué)生未來發(fā)展，已連續(xù)兩年舉辦‘打出好前程’佳能打印機高校系列活動。未來，佳能也將繼續(xù)秉持‘創(chuàng)造歡笑’的企業(yè)文化，借助自身的資源和影響力助力高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃，希望佳能打印機憑借高品質(zhì)、多介質(zhì)、高效輸出等產(chǎn)品優(yōu)勢，成為未來社會棟梁們求職創(chuàng)業(yè)路上的得力助手。”

佳能（中國）有限公司影像打印掃描產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理荒木博在活動體驗區(qū)講解產(chǎn)品優(yōu)勢

佳能導(dǎo)師團傾情分享，多元視角照亮學(xué)子前程

“佳能導(dǎo)師團”來到活動現(xiàn)場，與東華大學(xué)的同學(xué)們分享經(jīng)驗。“佳能導(dǎo)師團”由學(xué)長導(dǎo)師、社會導(dǎo)師、以及人力資源專家導(dǎo)師組成。三位導(dǎo)師分別從藝術(shù)創(chuàng)作的職業(yè)化探索、商業(yè)藝術(shù)實踐與企業(yè)人才需求三大視角，為畢業(yè)生提供了兼具靈感與實操的就業(yè)指引。

學(xué)長導(dǎo)師當(dāng)代藝術(shù)實踐者陸爽天和同學(xué)們分享了他設(shè)計生涯的“進階之路”，通過多個品牌合作實例，啟發(fā)同學(xué)們對自己的職業(yè)生涯多維度規(guī)劃，設(shè)定長期目標。他談到了打印如何幫助作品真正落地，帶來更多的想象空間，以及佳能打印機在創(chuàng)作過程中的豐富應(yīng)用，鼓勵學(xué)生們將科技創(chuàng)新融入藝術(shù)創(chuàng)作。

學(xué)長導(dǎo)師當(dāng)代藝術(shù)實踐者陸爽天老師

社會導(dǎo)師當(dāng)代藝術(shù)家松松老師分享了他在商業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗。他特別提到了佳能專業(yè)照片打印機PRO-200S如何助力他完成壁畫、動態(tài)數(shù)字作品、彩鉛畫等藝術(shù)創(chuàng)作。此外，他還分享了自己的職場經(jīng)驗與心得，鼓勵同學(xué)們持續(xù)學(xué)習(xí)并關(guān)注行業(yè)動態(tài)。在活動現(xiàn)場，導(dǎo)師還通過親自操作展示了佳能打印機在藝術(shù)創(chuàng)作中的實用性，使學(xué)生們直觀地感受到科技為藝術(shù)創(chuàng)作帶來更多可能。

社會導(dǎo)師當(dāng)代藝術(shù)家松松老師

人力資源專家導(dǎo)師佳能（中國）華東區(qū)域人力資源部肖倩怡女士從企業(yè)雇主視角，介紹了佳能的企業(yè)文化與人才發(fā)展理念，解析了當(dāng)前的就業(yè)趨勢，并提供了實用的求職建議，引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)‘想做（興趣）、能做（能力）、該做（環(huán)境）’這三個維度進行職業(yè)規(guī)劃。她表示：“從校園到職場的第一步至關(guān)重要，佳能重視青年人才的長期發(fā)展，并希望借助自身產(chǎn)品和資源優(yōu)勢，為畢業(yè)生們提供從認知到實踐的多方位支持。從設(shè)計圖紙到求職材料，希望佳能打印機能夠助力學(xué)生贏得職業(yè)競爭力，‘打’出未來的無限可能。” 分享環(huán)節(jié)后，三位導(dǎo)師對東華大學(xué)站的優(yōu)秀作品進行點評，并為線上大賽優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品。

人力資源專家導(dǎo)師佳能（中國）華東區(qū)域人力資源部肖倩怡女士

視覺賽道一等獎作品《向前的光軌》 作者：何孜祺

工藝賽道一等獎作品《東華冰箱貼-文創(chuàng)》 作者：安瑞林

活動現(xiàn)場，佳能還向計劃創(chuàng)業(yè)的高校學(xué)生們推薦了佳能GX3080商噴印量包，針對創(chuàng)業(yè)初期輕資產(chǎn)、印量大的需求，佳能推出印量包，該服務(wù)采用靈活的套餐模式，定期提供高質(zhì)的打印耗材支持，操作更簡便，成本更可控。

佳能推出印量包

體驗區(qū)覆蓋多元化場景，玩轉(zhuǎn)跨次元快樂打印新體驗

本次活動還在東華大學(xué)校園中設(shè)置了打印體驗區(qū)，現(xiàn)場展示了豐富的打印機產(chǎn)品，包括佳能PRO系列A3+幅面專業(yè)照片打印機、6色加墨式照片打印機、GX恭喜系列商用打印機和佳能小G靈家用系列打印機等多款產(chǎn)品，師生們可以盡情自由探索，在實際操作中解鎖多元產(chǎn)品在學(xué)習(xí)、工作、生活等多樣場景的廣泛應(yīng)用。體驗區(qū)還特別設(shè)置了二次元周邊制作體驗環(huán)節(jié)，動漫愛好者可以親手制作精美的吧唧和熱縮片谷子，體驗DIY“自推”角色的快樂，感受佳能打印機高品質(zhì)、高效、多介質(zhì)的輸出優(yōu)勢。

6色加墨式照片打印機G580、佳能小G靈家用系列打印機G3836和GX恭喜系列商用打印機GX4080

同學(xué)們在活動現(xiàn)場熱情體驗佳能打印機的廣泛應(yīng)用

同學(xué)們在活動現(xiàn)場體驗佳能相機EOS R6 Mark III

同學(xué)們在活動現(xiàn)場體驗制作二次元吧唧

本次“打出好前程”2025年佳能打印機高校系列活動?xùn)|華大學(xué)站圓滿成功。此前，活動走過了深圳大學(xué)和四川大學(xué)，接下來，佳能還將繼續(xù)前往遼寧和北京，助力更多青年學(xué)子實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。未來，佳能將繼續(xù)攜手全國高校合作伙伴，共同助力大學(xué)生職業(yè)發(fā)展，不斷升級產(chǎn)品技術(shù)與服務(wù)，為新一代青年開啟未來更多可能。

※1. 為方便讀者理解，本文中佳能可指代：佳能（中國）有限公司，佳能股份有限公司，佳能品牌等。

※2. 數(shù)據(jù)來源：教育部